Componentes de la Calificación Qualistar
En el proceso Qualistar Rating™ (Calificación Qualistar) los programas son evaluados en cinco componentes diferentes de calidad. Estos componentes incluyen:
Ambiente de Aprendizaje
Se pueden obtener hasta un total de 10 puntos de calidad en el componente Ambiente de Aprendizaje; estos puntos son otorgados basados en el puntaje promedio obtenido a través de ECERS-R©, ITERS-R© o FCCERS-R© durante la observación. Las observaciones hechas en el aula se dan sin aviso previo y pueden ocurrir en cualquier momento durante la ventana de observación de un mes que ha sido programada. Sin embargo, los programas pueden identificar fechas (si es necesario) que no representan un día típico (ej.: excursión, la maestra principal ha programado una ausencia); el Especialista en Evaluación de Calidad no llevara a cabo una observación en estas fechas.
Alianzas con Familias
Se puede obtener hasta un total de 10 puntos de calidad en el componente de Alianzas con Familias. El puntaje para este componente se calcula basado en los resultados obtenidos de los cuestionarios familiares y documentación presentada por el programa. Para que los programas de aprendizaje temprano puedan recibir estos puntos, por lo menos 60 por ciento de los cuestionarios distribuidos deben ser devueltos. Para los programas de cuidado infantil en hogares familiares, el 75 por ciento de los cuestionarios distribuidos deben ser devueltos.
Capacitación y Educación
Un total de 10 puntos de calidad se pueden obtener de acuerdo a la Capacitación y Educación del personal del programa. Los puntos se otorgan a maestros, proveedores de cuidado infantil en hogares familiares, y administradores de centros de acuerdo al nivel más alto de desarrollo profesional logrado y la cantidad de experiencia laboral; los criterios son separados por posición.
Proporción Adulto-Niño y Tamaño del Grupo
Un total de 10 puntos de calidad se pueden obtener en este componente. Ocho puntos pueden ser logrados por la cantidad de adultos en comparación de niños en el aula y dos puntos pueden ser obtenidos por el tamaño del grupo. El valor del puntaje para este componente del Qualistar Rating™ (Calificación Qualistar) es calculado mediante el seguimiento de las proporciones y promedios del tamaño del grupo en cada aula. Para programas de días completos se mide esta relación ocho veces al día; en los programas de medio día esto es medido cuatro veces al día.
Acreditación
Un total de dos puntos pueden ser obtenidos de acuerdo a la Acreditación. Los puntos se otorgan a los programas de aprendizaje que están acreditados por una organización de infancia temprana reconocida a nivel nacional. Las organizaciones de acreditación que son reconocidos en el Qualistar Rating™ (Calificación Qualistar) son:
- National Association for the Education of Young Children (Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños)
- National Association of Family Child Care (Asociación Nacional de Cuidado Infantil en Hogares Familiares)
- The Council on Quality and Leadership for People with Disbilities (El Consejo de Calidad y Liderazgo para Personas con Discapacidad)
- Association of Christian Schools International (Asociación Internacional de Escuelas Cristianas)
Total de puntos requeridos para cada nivel de estrellas:
Programas de Aprendizaje Temprano y Programas de Cuidado de Niños en Hogares Familiares
Provisional = 0-9 puntos o un puntaje 0 en el Ambiente de Aprendizaje
1 Estrella = 10-17 puntos 3 Estrellas = 26-33 puntos
2 Estrellas = 18-25 puntos 4 Estrellas = 34-42 puntos
Reconocimientos
El Qualistar Rating™ (Calificación Qualistar) está patentada en la Oficina de Patentes y Marcas de los Estados Unidos bajo el número de patente US 101980.504
Early Childhood Environment Rating Scale—Revised Edition, Updated by Thelma Harms, Richard M. Clifford, and Debby Cryer. (Teachers College Press, Copyright © 2005 by Thelma Harms, Richard M. Clifford, and Debby Cryer). Usado con el permiso de los editores y autores.
Infant/Toddler Environment Rating Scale—Revised Edition, Updated by Thelma Harms, Debby Cryer, and Richard M. Clifford. (Teachers College Press, Copyright © 2006 by Thelma Harms, Deborah Reid Cryer, and Richard M. Clifford). Usado con el permiso de los editores y autores.
Family Child Care Environment Rating Scale—Revised Edition, Updated by Thelma Harms, Debby Cryer, and Richard M. Clifford. (Teachers College Press, Copyright © 2007 by Thelma Harms, Deborah Reid Cryer, and Richard M. Clifford.) Used with permission of the publisher and the authors.por Thelma Harms, Deborah Reid Cryer, y Richard M. Clifford.) Usado con el permiso de los editores y autores.
Family Child Care Environment Rating Scale—Revised Edition, Updated by Thelma Harms, Debby Cryer, and Richard M. Clifford. (Teachers College Press, Copyright © 2007 by Thelma Harms, Deborah Reid Cryer, and Richard M. Clifford.) Used with permission of the publisher and the authors.por Thelma Harms, Deborah Reid Cryer, y Richard M. Clifford.) Usado con el permiso de los editores y autores.